С января 2017 года, я работаю воспитателем в массовой группе детского сада с детьми среднего, а затем младшего возраста. По специальности, я учитель-логопед, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии. Обладая большей компетенцией в области коррекционной педагогики, могу сказать, что действительно наблюдается тенденция к увеличению числа детей, имеющих «особенности» в развитии. В разных возрастных категориях, разный процент тех или иных
Читать далее »
Картотека подвижных игр Болезни позвоночника — одна из основных причин потери трудоспособности, ухудшения качества жизни. Очень часто предрасполагающими факторами этой патологии являются различные нарушения осанки, проявляющиеся ещё в детском возрасте. Совершенно очевидна актуальность воспитания правильной осанки у детей, своевременное выявление нарушений и их активное устранение. Осанка считается нормальной, если голова держится прямо, грудная клетка развёрнута, плечи находятся на одном уровне, живот подтянут, ноги разогнуты
Читать далее »
Раннее детство — это период, когда ребенок интенсивно развивается физиологически и психически. В это важное время интеллектуальное развитие малыша зависит от его настроения и физического состояния. У детей в возрасте от 1,5 и до 3-х лет усиленное восприятие окружающего мира, они более впечатлительные. В первую очередь ребенок отличается своей психологией, у него нет устойчивых основ миропонимания. Психологическое состояние находится в процессе активного становления. Несомненно,
Читать далее »
«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность». В.А. Сухомлинский Детство – это уникальный период в жизни человека: именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности, опыт детства во многом определяет взрослую
Читать далее »
Отчет об организации системы работы с родителями
План – схема Реализация проекта. Этап (сроки) Основные направления реализации проекта(мероприятия) Материалы и средства реализации. 1. Этап. Подготовительный 2 дня 1. Чтение художественной литературы. 2. Рассматривание иллюстраций. Сказка «Гуси – лебеди». Иллюстрации к сказке «Гуси – лебеди» 2.Этап Основной. 6 дней 1. Д/и «Знакомство с элементами квеста» 2. Д/и «Весна, деревья в цвету». 3. Д/и «С какого дерева веточка?». Нахождение различных предметов
Читать далее »
«Кто наблюдал за детьми, тот знает, что дитя счастливо не тогда, когда его забавляют, хотя оно и хохочет, но тогда, когда оно совершенно серьезно занимается увлекающим его делом», — писал К.Д. Ушинский. Чтобы понять внутренний мир ребенка, нужно изучить язык игры. В игре дети говорят с помощью игрушек, игровых действий, сюжета, ролей. Играя, ребенок легче устанавливает связь с миром взрослых и с миром вообще,
Читать далее »
Развиваем у детей эстетическое восприятие, чувство прекрасного, взаимное уважение. Воспитать нравственных детей- Задача педагога. Развивая индивидуальные способности, трудолюбие – Работы много. Использовать современные технологии стараемся, Опираясь на них ставить сказки пытаемся! Содержание театральной деятельности имеет духовно – нравственную направленность. Это находит свое отражение в тех постановках, которые предлагаются как завершающий этап проектной деятельности. С самого раннего возраста дети учатся заботиться о сохранении своего здоровья
Читать далее »
