«В одно ухо влетело, в другое вылетело». Как это актуально сейчас, когда наши дети научились слушать нас избирательно, а, следовательно, и слушаться, старших. Это достаточно серьёзная проблема для многих родителей.
Читать далее »
12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле «Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут.
Читать далее »
Задачи: воспитывать у детей интерес к истории и культуре родного города, формировать такие нравственные черты личности, как гордость за свой город, интерес к окружающему миру; через знакомство с произведениями литературы, архитектуры, развивать творческие способности детей; воспитывать у детей любовь к своему городу. Дети просмотрели презентацию «Сказочные животные Санкт-Петербурга». Они познакомились с драконом Зиландом, похожем на петуха (на соборе Спаса на крови). Рассмотрели фреску с
Читать далее »
Игра – очень важное условие социального развития ребенка. В ней дети знакомятся с разными видами деятельности взрослых, учатся понимать чувства и состояния других людей, сопереживать им, приобретают навыки общения со сверстниками и старшими детьми, игра формирует личность ребенка в целом! Наверно, родители не раз замечали, как ребенок им подражает (готовит еду, наводит порядок и т.д.), таким образом дети закрепляют накопленный опыт поведения, формы взаимоотношений
Читать далее »
Для родителей будущих первоклассников «Формирование психологической готовности ребёнка к обучению в школе в условиях введения ФГОС». Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребёнка к школе. Задачи: • психологическая готовность к школьному обучению; • практические рекомендации по подготовке ребёнка к школе. Планируемый результат: повышение родительской компетентности по вопросам готовности детей к школе в условиях введения ФГОС. «Быть готовым к школе
Читать далее »
Условия и особенности организации режима в группах раннего возраста. Для нормального развития ребенка и укрепления его здоровья важно: 1. выполнение режима на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, начиная с раннего возраста; 2. сохранение постоянства, последовательности и постепенности в проведении режимных процессов. Постоянство должно сохраняться не только в плане ежедневности, но и в плане постоянства требований со стороны всего персонала группы. Основная
Читать далее »
Консультация для родителей Тема «Малыш и книга: семейное чтение». Цель – результат: помочь родителям овладеть приёмами чтения книг для малышей; способствовать осознанию роли семейного чтения, формированию новой семейной традиции чтения книг. Краткое содержание Книга не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребёнок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное,
Читать далее »
Паспорт проекта по познавательно-речевому, творческому развитию Название: «Муравейник-дом муравья». Автор проекта: воспитатель Никоненко Лариса Владиславовна. Участники проекта: дети старшей группы «Божьи коровки», воспитатель Никоненко Л.В., родители детей. Тип проекта: познавательно-исследовательский. Вид проекта: краткосрочный. Сроки реализации проекта: август Проблема: Как устроен муравейник? Цель проекта: расширение экологических представлений детей о жизни муравьёв через организацию познавательно – исследовательской, творческой деятельности. Задачи: • Создавать в группе творческую атмосферу
Читать далее »
Родителям хочется видеть своего ребенка счастливым, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми. Но не всегда ребенку самому удается разобраться в сложном мире взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Задача взрослых – помочь ему в этом. Способность к общению включает в себя: 1. Желание вступать в контакт с окружающими («Я хочу!»). 2. Умение организовать общение («Я умею!»), включающее умение слушать собеседника, умение эмоционально сопереживать, умение решать
Читать далее »
