«Кто наблюдал за детьми, тот знает, что дитя счастливо не тогда, когда его забавляют, хотя оно и хохочет, но тогда, когда оно совершенно серьезно занимается увлекающим его делом», — писал К.Д. Ушинский. Чтобы понять внутренний мир ребенка, нужно изучить язык игры. В игре дети говорят с помощью игрушек, игровых действий, сюжета, ролей. Играя, ребенок легче устанавливает связь с миром взрослых и с миром вообще,
Читать далее »
Развиваем у детей эстетическое восприятие, чувство прекрасного, взаимное уважение. Воспитать нравственных детей- Задача педагога. Развивая индивидуальные способности, трудолюбие – Работы много. Использовать современные технологии стараемся, Опираясь на них ставить сказки пытаемся! Содержание театральной деятельности имеет духовно – нравственную направленность. Это находит свое отражение в тех постановках, которые предлагаются как завершающий этап проектной деятельности. С самого раннего возраста дети учатся заботиться о сохранении своего здоровья
Читать далее »
Реализация содержания программы в образовательных областях. «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская. Цели: сформировать привычку к здоровому образу жизни; удовлетворить потребность детей в двигательной активности; закрепить знания детей о том, как сохранить и укрепить здоровье; уточнить представления детей о различных видах спорта. Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о здоровом образе жизни; соотносит речь с движением; проявляет
Читать далее »
20 ноября 2016 года прошел Всемирный День памяти жертв ДТП. К этому важному событию был приурочены мероприятия, состоявшиеся в ГДОУ я\с № 33 Московского района Санкт-Петербурга. Дети под руководством воспитателей делали из бумаги поминальных ангелочков, запускали в небо белые шары, вспоминали правила дорожного движения вместе с представителем ГИБДД. Очень важно именно в этот период вспомнить с детьми правила дорожного движения так, чтобы они не звучали сухой голой теорией, а воспринимались эмоционально положительно, образно и с легкостью запоминались детьми.
Читать далее »
Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев. Заканчивается — к 3,5-4 годам. Случайные случаи упрямства в более старшем возрасте — тоже вещь вполне нормальная. Пик упрямства приходится на 2,5-3 года жизни. Мальчики упрямее девочек. Девочки капризничают чаще. Если дети по достижении 4-х лет все еще продолжают часто упрямиться и капризничать, то есть опасность фиксации упрямства, истеричности, как удобных способах манипулирования своими родителями. Не поддавайтесь нажиму ради своего спокойствия. В кризисный период приступы упрямства и капризности случаются у детей
Читать далее »
Если ребенку уже исполнилось 2-3 года, можно приступать к изучению цифр и счету. Чем раньше малыш научится считать, тем легче ему будет учится дальше. Самое главное в этом деле — заинтересовать кроху, а не заставлять. Несколько советов помогут вам учиться считать, играя. Считайте предметы, которые вас окружают Пусть это будет посуда, конфеты в вазочке, яблоки, карандаши, одним словом — все, что видите вокруг. А чтобы ребенок запомнил как выглядит сама цифра, купите набор цифр
Читать далее »
Годы детства — это прежде всего воспитание сердца. Воспитание не сумма мероприятий и приемов, а мудрое общение взрослого с живой душой ребенка. В. Сухомлинский (русский педагог). Игра — это ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста и самый лучший способ решения вопросов воспитания и развития ребенка. Совместные игры родителей с детьми духовно и эмоционально обогащают детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы. Участие взрослых в играх детей может быть разным. Если ребёнку только что
Читать далее »
